​好きなこと・自分らしさが、将来につながる！フリースクール×キャリア教育 実践報告会

まずはキャリコンさんについて知ってもらおうということで、公開のイベントで相談会を開催しましたが、通常のキャリアコンサルティング面談は1対1のクローズドな場での相談が基本なので、ますちゃんといたっさんには、かなりの無茶ぶりだったと思います（笑）

「キャリコンさん」って何者？状態の中、いきなり生徒さんに相談に来てもらうのは難しいと思ったので、キャリコンさんと生徒さんが話すきっかけをどう作るかが課題でしたね。

その後、「オンライン保健室」としてキャリコンさんに時間を確保してもらったものの、子どもたちが自分から「相談」に行くのはなかなかハードルが高かったです。なので「ちょっと話に行ってみたら」と個別に声をかけてZoomの前に連れて行っていました。

「話すことなんかないし」と言いながら、別室に連れて行ったら、1〜2時間経っても帰ってこない。
そして帰ってきた子の顔がすごくスッキリしているんです。
「喋れてよかった」って。

最初から悩み相談というわけではなく、日常の話を聞いていくうちに、ふと、悩んでいることや気になっていることが出てくることが多いです。

「それはどうして？なぜそう思ったの？」と聞いていくうちに、あっという間に1〜2時間が経っています。
子どもたちにとって、「普段聞いてもらえないことを聞いてもらえている、自分に興味を持って受け止めてもらえている」という実感持ってもらえているのかもしれません。

良いとか悪いとか、正解とか不正解とか、そういった観点は一切取り払って、ただただ本当に興味を持って聞いていきます。
そうすると、子どもたちは自然に、どんどん話してくれるようになります。

普段は会わない「斜めの関係」の第三者だからこそ、いつも一緒に過ごしているおうちの方や先生には話せないことを話しやすいのかもしれないですね。

教室のスタッフからは、泉北教室は中高生が多くて、自分事として意欲的にワークグラムに取り組んでいた様子が印象的だったと聞きました。

城山台教室は小学生が多かったので自分では埋めきれなかった子もいたけれど、自分が回答したものを他の子と交換して、相手から見て「あなたそういうところあるよね」とか「そうだよそうだよ、そういうところすごくあるよ」という風に、他の子に分析してもらうことでさらに自分への理解や発見が生まれていたそうです。そのやりとりがとても良かったというスタッフの話がありました。

私も城山台教室でのワークショップを見学させていただいたのですが、先生がワークグラムの用紙を回収した時「家に持って帰りたいからコピーして返してほしい」と言っている子がいたのが印象的でした。

「自分らしさ」が、何か見えるカタチになるのが、ワークグラムのよい所ですよね。

私自身もワークグラムを受けさせていただいたので、教室で子どもたちに実施する時もスムーズにサポートができました。

フリースクールには小学1年生から高校1年生までいるので、すらすらできる子とちょっと難しい子がいました。

ただ、そもそも自分自身について考える機会ってすごく少ないと感じているので、内容が難しかった子にはイントロダクションを工夫するなどして、今後改善していけるといいのかなと思います。

今回、受けてくださった生徒さんに年齢の幅があったのは、私たちにとっても良い経験になりました。
年齢の違う子たちが混じり合っているところがフリースクールの良いところだと思いますので、今年度の実践を振り返って、よりよい形に改良していきたいです。

今回、そういった場を与えていただけてありがたく思っています。

言葉にしたり周りとコミュニケーションを取ったりするのが難しい子にとって、ワークグラムはちょっと難しかったみたいですが、教室のスタッフに聞いたエピソードで印象的だったのが、いたっさんさんが「バツも付けていいんだよ」って声をかけてくれて、最終的に「短所の部分が長所になるんだ」って気づきを得た時に、パッと表情が変わったと。得意じゃないことにチェックをするということが、自分を肯定的に捉えるっていう気づきにつながっていた所が発見でしたっていう話を聞きました。

「自分らしさ」って、得意・苦手、好き・嫌い、ぜ〜んぶひっくるめたもの。
苦手なこともらしさのひとつで、それをどう活かすかが大事なんです。

好きなことや得意なことは変わっていくものなので、「らしさ」も少しずつ変化していきます。なのでそこに寄り添えるよう、継続的なプログラムにしていけたら素敵だなと思います。

不登校関連で相談というと、保健室の先生や心理士さんなど、心理職の人というイメージが一般的だと思うのですが、あえてキャリアコンサルタントに相談に乗ってもらうというのは、すごく新しい取り組みだと思います。

進路とか働くことだけを聞いてもらうのではなくて、それ以外の悩みも聞いてもらえる。そして日常の悩みを聞いてもらいながらも、最終的には自分のキャリアを考えることにつながっていく。

どっちの入り口から入っても「自分について考えることにつながる」という意味で、キャリアコンサルタントのお二人に関わってもらえてすごくよかったと感じています。

これを仕組みにしていきたいと思っているので、お二人からも、今後も継続的に関わっていきたいと言っていただけて嬉しいです。

もしかしたら他のフリースクールでも同じことをやりたいというところが出てくるかもしれないですし、まずは私たちが率先して仕組みをつくって、フリースクールでのキャリア教育の取り組みが「めっちゃいいですよ」と広めていけたらと思っています。